ティントル / 不登校支援例の紹介 / 不登校期間の勉強の学びなおしと入試に向けた対策
before

入会時の状況

入会時の学年

中学3年生

不登校開始時期・期間

中学2年生2月~

入会時の状況・悩み

中学2年生の秋ごろに体調不良から病院を受診した際に強迫性障害の診断を受け服薬もあり症状は落ち着いてきたが現在も症状が出る時あり。
勉強に対しては嫌いではあるが頑張りたい気持ちがある。しかし、授業で習っていないこともあるので、どうしていったらいいのか困っている。

入会時の親御さんの悩み

高校受験に向けての準備と中学校範囲の勉強を補っていく必要があるが、どんな風にやっていったらいいのか悩んでいる。

support

授業・サポートの内容

授業の方針・内容

週1回1時間の指導でスタートし、主に数学と英語の指導を行っていますが、夏休み期間の課題の時は5教科の中で困った教科を随時指導していました。
どんなふうに進めていけばいいのかがわかると本人の可能な量に限りますがコツコツ進めることができるので、夏休みの課題を終わらせたいと希望が出た時は一緒に計画を建てて課題のやり方を教えていきました。

サポートの方針・内容

授業以外の勉強のやり方を面談では一緒に考えていきました。
・社会・理科などの用語の覚え方
・国語の要約のコツ
・数学の復習のタイミング
・作文の書き方など

性格・特性・状況に合わせた工夫

明るく話すタイプですが、勉強に関しては確認の回数を多く取り入れないと不安を感じる子なので、講師研修では確認の頻度や問題のレベルについて話しています。
面談中にもやり方を話すときにただ答えをそのまま伝えるのではなく、担当から質問を投げかけてヒントを与えると自分で正解に気づくことができるので、考える機会もこれからも作っていきたいです。

after

その後の変化

ティントル継続期間

現在継続中

本人の成長・変化

授業の確認のタイミングを増やしていくと勉強にも安心感が出たようで、不安も少なく学習を進めています。
また、担当している講師の住んでいるところで好きなアーティストのLIVEがあるらしく、授業の時に現地の観光地やおいしいお店を聞きますと嬉しそうに話してくれていました。

スタッフコメント

これから高校入試と高校入学までにいろいろな準備をしていくことになるので、ペースを崩さずに引き続き頑張っていきましょう!

お子さんの状況についてお聞かせください

ティントルでは、お子さんの状況や目標に合わせて 一人ひとりに合わせた学習・サポートをご提案します。

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