吃音がありながら面接練習を頑張り乗り越えた高校受験

週に2回、30分ずつの指導からスタートし、英語と数学をメインに学習を進めていきました。
中学校1年生から授業を受けられていないため、関係する単元をつなげて優先順位を立てて指導を行いました。
慣れてきてからは本人から時間を延ばしたいという希望があり、最終的には週2回、それぞれ1時間ずつで指導を行い、中学校範囲の振り返りを行いました。

講師への研修としてはお休みしている生徒への配慮や吃音の生徒への指導研修
担当スタッフは高校入試に向けて出願用の作文添削と面接練習を取り組みました。

吃音があるため面接が本人の一番の心配事項であったので、面接で話す内容を一緒に考えたり、練習期間を広くとり時間をかけて話す練習をしていきました。
話す内容がある程度できるようになってからは、実際の面接で緊張することも想定して普段関わって慣れている担当以外のスタッフとも練習を行い、吃音もありながら話せるようになりました。