不登校期間の学習ケアから再登校へ

算数と理科の指導をメインに理系の先生を付けて学習をスタートしました。
それぞれの科目を30分ずつ指導を行い、現在の抜けているところを学びなおしを進めていきました。
指導中は勉強の話だけでなく、本人が大学に行きたいという気持ちを持っているので、現役の理系大学生の先生に大学の話を雑談的に指導で話してもらいました。

学習の進度の確認やコミュニケーションの雑談を講師の時間以外にも作っています。
勉強の話ではない好きなものの話や大学の話・身近な理科の話などを面談で話をしています。
また、中学入学前の学校との共有事項なども親御さんに伝えて入学後にすれ違いがおきないように準備しました。

好きなことをとことん突き詰める子なので、学習意欲も高くまじめに取り組んでくれました
本人の中で気になること（本人は細かいところが気になってしまうといっていました）があると、納得してから次に進みたいという子なので本人の様子を見ながら授業の進度を先生に調整してもらいました。