ティントル / 不登校支援例の紹介 / 自分のやりたいことを一生懸命頑張っている高校生
before

入会時の状況

入会時の学年

中学3年生

不登校開始時期・期間

中学2年生9月から

入会時の状況・悩み

日々の学習や勉強の仕方で困っており、学習支援のサービスを探している
自分で勉強を頑張ろうと取り組んでいたが、分からないところがそのままになってしまったり、応用問題ができずに悩んでいた

入会時の親御さんの悩み

不登校期間もあり、自分自身でやれることをしていたが、困っている様子をみていたため学習支援を探している。
中学校の間だけでなく高校へ進学してからも勉強は続くため、高校入学後も躓かないようにしてあげたい。

support

授業・サポートの内容

授業の方針・内容

週1回1時間の講師との指導に加えて、ホームスクーリングコースを利用して個別指導以外の時間でもスケジュールを立てて学習を進めていきました。
ホームズクーリングコースでは本人と相談して1日2教科の学習から始め、利用開始から2カ月たったころには1日3教科の学習でスケジュールを調整していきました。
ホームスクーリングコースの導入映像(授業動画)を視聴し問題演習を行った後、困った問題を講師の個別指導の時間で解消する形で進めていきました。

サポートの方針・内容

計画では中学2年生9月からお休みしている関係で、休み始めた期間からさかのぼり学習を進めていきました。
ホームスクーリングコースの学習は担当スタッフが学習記録を確認できるので、学習の進捗は確認しながら必要に応じて面談や講師への指示を行いました。

性格・特性・状況に合わせた工夫

まじめであかるいタイプですが、学習量が本人のキャパシティを超えないように面談では量や時間について確認をしながら面談を行いました。
また、受験では通信制高校を受験したため、面接や作文についても担当との面談でポイントを伝えたりしました。
高校入学後は、高校とは別に専門コースの予定もあり忙しくしているため、忙しい中でもどのように勉強を進めたらいいのかの相談を受け、面談でやり方を話し合いました。

after

その後の変化

ティントル継続期間

1年(現在も継続中)

進路・結果

第一志望の通信制高校 合格

本人の成長・変化

講師との授業に慣れてきてからは自己学習の流れもつかめるようになり、1日平均して1.5時間学習を続けていきました。
勉強のやり方だけでなく、進め方も本人と共有して今やるべきものや今後に向けてやっておきたいことなども認識したうえで学習することができるようになりました。
入試直前は忙しくなったことで勉強できない日もありましたが、他の日に調整するなどしてスケジュールを進めていく能力だけでなく調整する力も同時についていったように感じます。

スタッフコメント

高校入学前は中学範囲の学習をさかのぼるために先生との授業だけでなく、ホームスクーリングコースの学習を継続して頑張っていましたね。
高校入学後は専門コースで自分の好きなことを一生懸命に頑張っています。
面談で忙しそうにしている様子を聞くと本人の口から「一年前はこんな風になるとおもってなかった」と嬉しそうに話してくれたのがとても印象的でした。

忙しい中でも間の時間で勉強に取り組もうとするまじめな子なので、これからも勉強に困ったときは面談で相談しましょう!

お子さんの状況についてお聞かせください

ティントルでは、お子さんの状況や目標に合わせて 一人ひとりに合わせた学習・サポートをご提案します。

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