中学2年生から不登校の子が公立高校合格から大学進学まで

受験まで限られた時間でのスタートでしたが、時間がないからこそ先生との雑談などで楽しいと感じれる時間を増やしていく方針でスタートしました。
指導は週1回1時間で数学と英語の内容を進めていきましたが、公立の過去問を分析して出題傾向が高い単元や得点しやすい問題を優先的に指導しました。
理科・社会・国語は自己学習の進め方を面談で相談して「やり方」と「内容」を決めていきました。

理科・社会は特に重要語句だけを覚えるのではなく、用語の説明や時代順などの流れなども一緒に覚えることで公立入試の過去問にあった進め方で日々学習を進めていきました。

お休みの期間から抜けている単元を抜粋して学習する単元名のリストを作成しました。
テキストや映像教材などを利用して、「教わる時間」と「問題を解く時間」をしっかりと作り、演習を少しずつ無理ない範囲で増やすながら学習の進捗とメンタルケアを行いました。

頑張りたい気持ちはあるけど、いざ頑張ろうとするとストレスで身体症状に出てしまうこともあったので、日々の学習ペースやメンタル状況は定期的に話す機会を作り困っていることや改善したいなどの要望を聞く機会を作りました。